برنامه نویسی یوزرکد چیست؟

تحقیقات روانشناسی تربیتی نشان می دهد که آموزش و یادگیری فعالیتهای خاص موضوع است [1]: برنامه نویسی یادگیری مجموعه ای از چالش ها و تکنیک های متفاوت از یادگیری فیزیک یا یادگیری خواندن و نوشتن دارد. محاسبات یک رشته جوان تر از ریاضیات ، فیزیک یا زیست شناسی است ، و گرچه مطالعات کمتری در مورد بهترین روش آموزش آن انجام شده است ، اما شواهد زیادی در مورد اینکه چه چیزی کار می کند و چه چیزی مفید نیست ، در حال رشد است. در این مقاله 10 نکته سریع ارائه می شود که باید پایه و اساس هر آموزش برنامه نویسی باشد ، چه رسمی و چه غیر رسمی.

برای مشاهده دوره های آموزشی رایگان و پروژه محور به سایت https://usercode.ir مراجعه کنید

این نکات برای هرکسی که در هر سطح برنامه نویسی را آموزش می دهد و برای هر مخاطبی مفید خواهد بود. لیست بزرگتری که عمدتا مخاطبان K-12 است را می توان در [2] یافت.

 

قابل اعتماد و متخصص:

نکته 1: به یاد داشته باشید که هیچ ژن گیک وجود ندارد

Guzdial [3] به این عقیده اشاره دارد که برخی از افراد به عنوان برنامه نویس متولد می شوند و برخی دیگر “ماندگارترین و مخرب ترین افسانه محاسبات” نیستند. این امر اغلب با مشاهده توزیع درجه دانشگاه ، که معمولاً به صورت دو بعدی انجام می شود ، “تأیید می شود”: قوز کم نمره کسانی که هرگز به آن دست نخواهند یافت و قوز بالایی از افراد دارای وسایل مناسب. اولین و مهمترین نکته ما این است که این اشتباه است: صلاحیت در برنامه نویسی ذاتی نیست بلکه یک مهارت آموخته شده است که می تواند با تمرین کسب و بهبود یابد.

 

قوی ترین شواهد برای این از Patitsas و همکاران است. [4] آنها توزیع نمرات را در دوره های مقدماتی محاسبات در یک دانشگاه بزرگ بررسی کردند و دریافتند که فقط 5.8٪ چند حالته هستند. مضحکانه تر ، آنها دریافتند که دانشکده های علوم کامپیوتر اگر فکر کنند که این نمرات از یک کلاس برنامه نویسی می آیند ، احتمالاً توزیع را به صورت دو بعدی مشاهده می کنند تا اینکه آنها معتقد باشند که این نمرات از کلاس دیگری است و حتی این دانشکده ها نیز بیشتر مشاهده می کنند. اگر اعتقاد داشته باشند که برخی از دانشجویان به طور فطری مستعد انجام کارهای خوب در علوم کامپیوتر هستند ، توزیع ها به صورت دو بعدی انجام می شود.

 

اعتقاداتی از این دست به عنوان تأثیرات مهمی بر نتایج آموزش شناخته شده است [5-7]. اگر مربیان اعتقاد داشته باشند که “بعضی از بچه ها به آن مبتلا می شوند و برخی دیگر نمی توانند” ، (آگاهانه یا ناآگاهانه) سرمایه گذاری کمتری را برای کسانی که در گروه دوم قرار می دهند ، انجام می دهند. هنگامی که با کلیشه های فرهنگی درمورد اینکه “یک برنامه نویس طبیعی” است و نیست ، ترکیب می شود ، مارپیچ نزولی عدم موفقیت که ناشی از توجه متفاوت است ، ممکن است تا حدی مسئول عدم تعادل جنسیتی در محاسبات باشد.

 

قابل اعتماد و متخصص:

نکته 2: از دستورالعمل های همکار استفاده کنید

تدریس خصوصی یک به یک شاید شکل ایده آل تدریس باشد: تمام توجه یک معلم می تواند معطوف به یک دانش آموز باشد و او می تواند آموزش خود را کاملاً برای آن شخص تنظیم کند و بازخورد و اصلاحات فردی را براساس گفتگوی دو طرفه تنظیم کند. آنها با این حال ، در شرایط واقع گرایانه ، یک معلم معمولاً باید همزمان چندین ، ​​ده ها یا حتی صدها دانش آموز را آموزش دهد. چگونه معلمان ممکن است امیدوار باشند که تصورات غلط مختلف بسیاری از زبان آموزان را در این شرایط بزرگتر و در یک زمان مناسب پاک کنند؟

 

بهترین روش تدوین شده تاکنون برای کلاسهای در مقیاس بزرگتر ، آموزش همتا نامیده می شود. در اصل توسط اریک مازور در هاروارد ایجاد شده است [8] ، و در زمینه های متنوعی از جمله برنامه نویسی [9 ، 10] به طور گسترده مورد مطالعه قرار گرفته است. به صورت ساده ، دستورالعمل های همتا در چندین مرحله ادامه می یابد:

 

1. مربی مقدمه ای مختصر در مورد موضوع به زبان آموزان ارائه می دهد.

 

2. سپس مربی یک س multipleال چند گزینه ای به زبان آموزان می دهد که به جای یادآوری واقعی ساده ، سو for تفکرات را جستجو می کند. (یک مثال برنامه نویسی در کد 1 آورده شده است که مربوط به مقایسه عدد صحیح و حلقه ها است.) سوال چند گزینه ای باید به خوبی طراحی شده باشد. س askingال پیش پا افتاده ای که همه دانش آموزان درست یا یکی با پاسخ های غلط بی معنی که هیچ دانش آموزی آن را انتخاب نمی کند ، فایده ای ندارد. س idealالات ایده آل س thoseالاتی است که احتمالاً 40٪ – 60٪ دانش آموزان برای اولین بار پاسخ صحیح دریافت می کنند ([11] ، ص 23) و س thoseالاتی که در آنها هر پاسخ غلط با تصور غلطی مطابقت دارد که باعث ایجاد آن می شود حداقل توسط برخی از دانش آموزان انتخاب شده است.

 

3. سپس فراگیران به طور جداگانه درمورد پاسخ سوال رأی می دهند ، بنابراین پیش بینی اولیه خود را رسمی می کنند.

 

4- بعد ، به فراگیران چند دقیقه فرصت داده می شود تا در گروه های کوچک (به طور معمول 2-4 دانش آموز) درمورد این پاسخ ها با یکدیگر گفتگو کنند ، و سپس آنها دوباره تشکیل جلسه می دهند و دوباره رأی می دهند.

 

5- سپس ، مربی می تواند براساس آخرین پاسخ ها عمل کند. اگر همه فراگیران پاسخ درستی داشته باشند ، مدرس می تواند ادامه دهد. اگر بعد از بحث گروهی برخی از پاسخ های غلط همچنان محبوب باشد ، مربی می تواند آن سوon برداشت های خاص را مستقیماً برطرف کند یا به بحث در کل کلاس بپردازد.

 

آموزش همتا اساساً روشی است برای ارائه مشاوره یک به یک به صورت مقیاس پذیر. بحث گروهی درک فراگیران را به میزان قابل توجهی بهبود می بخشد زیرا آنها را مجبور می کند تفکر خود را روشن کنند ، که می تواند برای رفع خلأ در استدلال کافی باشد. مجدداً در کلاس کلاس به معلم اجازه می دهد که آیا می تواند حرکت کند یا توضیح بیشتری لازم است. در حالی که به طور قابل توجهی از سخنرانی بهتر است

برنامه نویسی همکاری بین انسان و کامپیوتر است.

برنامه نویسی در همه جا وجود دارد

برنامه نویسی به معنای واقعی کلمه در اطراف ماست. از سفارش صادرات گرفته تا فیلم هایی که پخش می کنیم ، این کد اجازه فعالیت روزانه در زندگی ما را می دهد. شرکت های فناوری دیگر فقط به عنوان شرکت های نرم افزاری قابل تشخیص نیستند – در عوض ، آنها غذا را به آستان ما می آورند ، به ما کمک می کنند هزینه ها را بپردازیم ، نتیجه انتخابات ریاست جمهوری را تحت تأثیر قرار دهیم یا به عنوان یک مربی شخصی عمل کنند.

 

هنگام قدم زدن در خیابان ، کجا می توانید فناوری را در محیط خود پیدا کنید؟ روی دایره های سفید کلیک کنید.

… و برنامه نویسی برای همه است

سالها فقط چند نفر کدنویسی بلد بودند. با این حال ، این در حال تغییر است. با تخمین 22.3 میلیون توسعه دهنده نرم افزار در سراسر جهان ، تعداد افرادی که کدنویسی یاد می گیرند سال به سال در حال افزایش است ، حتی سایر مشاغل مرتبط با برنامه نویسی را نیز در نظر نگرفته ایم.

 

در اینجا در Codecademy ، ماموریت ما این است که دانش فنی را در دسترس و قابل استفاده قرار دهیم. فناوری نقش مهمی در اقتصاد ما دارد ، اما برنامه نویسی فقط مختص مهندسان نرم افزار نیست. هر کسی می تواند از یادگیری برنامه نویسی بهره مند شود – خواه این کار یادگیری HTML برای بهبود ایمیل های بازاریابی شما باشد و یا شرکت در یک دوره SQL برای افزودن دوز تجزیه و تحلیل به نقش تحقیقاتی شما.

 

حتی در خارج از صنعت فناوری ، آموزش برنامه نویسی برای مشارکت در جهان پیرامون ضروری است: این امر بر روی کالاهایی که می خرید ، سیاست های قانونی که به آنها رأی می دهید و داده هایی که به صورت آنلاین به اشتراک می گذارید تأثیر می گذارد.

 

بنابراین ، بیایید بررسی کنیم برنامه نویسی چیست.

 

برنامه نویسی چیست؟

به زبان ساده ، برنامه نویسی مجموعه ای از دستورالعمل ها را برای اجرا در رایانه فراهم می کند. اگر تاکنون یک دستور پخت تهیه کرده اید ، می توانید خود را یک کامپیوتر و نویسنده این دستور را به عنوان یک برنامه نویس تصور کنید. نویسنده دستور العمل مجموعه ای از دستورالعمل ها را به شما ارائه می دهد که می خوانید و سپس آنها را دنبال می کنید. هرچه دستورالعمل های پیچیده تر ، نتیجه پیچیده تر!

 

چقدر در دستورالعمل مهارت دارید؟ سعی کنید کاری کنید که کودی یک مربع رسم کند!

برنامه نویسی به عنوان ارتباط یا کدگذاری

“خوب ، بنابراین اکنون من می دانم برنامه نویسی چیست ، اما کدگذاری چیست؟” من اینجا هستم تا نحوه کدگذاری را بیاموزم. آیا آنها چیزهای مشابهی هستند؟ “

 

اگرچه گاهی به جای هم استفاده می شود ، اما در واقع برنامه نویسی و کدگذاری تعاریف مختلفی دارند.

 

برنامه نویسی فرآیند ذهنی اختراع دستورالعمل هایی است که می توان به ماشین (مانند رایانه) داد.

کدگذاری فرآیند تبدیل این ایده ها به زبان نوشتاری است که کامپیوتر می تواند آن را درک کند.

در طول قرن گذشته ، مردم در تلاش بوده اند تا دریابند که چگونه از طریق زبان های برنامه نویسی مختلف با کامپیوتر ارتباط برقرار می کنند. برنامه نویسی از کارتهای پانچ با مجموعه ای از اعداد که دستگاه می خواند ، به رابط های کشیدن و رها کردن که سرعت برنامه نویسی را افزایش می دهند ، با بسیاری از روش های دیگر در این میان تکامل یافته است.