معشوق اطلاعات چالش آزمایشگاه’ بر روی یخ در انتظار راه اندازی مجدد

هنگامی که دانش آموزان در “اطلاعات چالش آزمایشگاه” — تنگ-گره کلاس توضیح داده شده توسط دانش آموزان متعدد به عنوان بهترین آنها گرفته بود در دانشگاه استنفورد — یاد گرفتم که البته دیگر نمی خواهد ارائه شده برای آینده دانش آموزان آنها نا امید شدند. موسسه محاسباتی و ریاضی مهندسی (ICME) که به ایجاد کلاس است و با توجه به نحوه rework دوره به طوری که آن را می تواند ارائه شده به بیش از 25 نفر در یک زمان.

“استنفورد می کند به اندازه کافی کلاس که آموزش به شما راه های عملی برای کار با داده ها” گفت: ابوذر رويش یک دانشجوی کارشناسی در سیاست بین المللی و علم مدیریت و مهندسی است. ما نیاز به یک کلاس شبیه به این.”

البته انتظار می رود به بازگشت در نسخه تجدید نظر شده. ICME و اطلاعات علم و ابتکار عمل را به قصد ایده پشت این داده ها چالش آزمایشگاه و آن را بخشی از اطلاعات علم و ابتکار با توجه به ICME مدیر جیانلوکا Iaccarino آن را مقیاس پذیر.

“این است که این کلاس لغو شده است و یا که ما در حال رفتن به آن را انجام دهد دیگر” Iaccarino گفت. “این چگونه می تواند ما rescale آن ؟ چگونه می توانیم آن را برای 25 نفر یک سال, اما آن را مانند CS 106 به طوری که آن را تبدیل به محبوب ترین کلاس در دانشگاه؟”

“کلاس بسیار موفقیت آمیز بود,” او اضافه شده است. “این فقط یک ماده از منابع و مطمئن شوید که ما یک آینده پایدار برای رشد این کلاس است.”

کلاس که صلیب به عنوان ذکر شده هر دو COMM 173E و ENGR 150 گرد هم آورده دانش آموزان در همه رشته های به یاد بگیرند که چگونه به دست و پنجه نرم کردن با داده ها از طریق پروژه های دنیای واقعی اعم از تجزیه و تحلیل رفتار رای دهندگان در انتخابات 2016 به شکستن آب و هوا تغییر داده است. کمکی مدرس سارا آلتمن و استادان کمکی لایحه Behrman و هدلی Wickman co-تدریس دوره.

پس از آغاز پنج سال پیش به عنوان یک تجربی پروژه در ICME کلاس ارائه شد هر سه ماهه و تا به حال محدود ثبت نام بر اساس برنامه. ICME به طور کامل تامین می شود که تا به حال به طور مداوم بالا ارزیابی در Carta و محبوب توسط دانش آموزان.

مانوئل راموس M. I. P. ’19 و توصیف آن به عنوان مهمترین و آموزشی در کل برنامه کارشناسی ارشد در دانشگاه استنفورد.

“آن را به عنوان به چالش کشیدن آن را به عنوان انگیزه هیجان انگیز و سرگرم کننده” راموس نوشت: در یک ایمیل روزانه. “من در واقع با استفاده از مهارت های آموخته شده به صورت روزانه توسط توسعه داده محور راه حل به عنوان یک پاسخ به مشکلات به چالش کشیدن است که کشورهای در حال توسعه ،

سوفی Bridgers یک ششم-سال روانشناسی دانشجوی دکتری موافقت کرد و اضافه کرد که کلاس هر دو افزایش اعتماد به نفس خود را در برنامه نویسی و تجسم داده ها توانایی های خود در حالی که همچنین ایجاد یک حمایت قوی در شبکه.

“این دست پایین بهترین کلاس من در دانشگاه” Bridgers نوشت. “هنگامی که من در زمان این کلاس وجود دارد که تنها 20 نفر از دانش آموزان بنابراین ما یک خانواده شد که واقعا یک تجربه فوق العاده است.”

“من سپاسگزار هستم من تا به حال این فرصت را به شرکت در این منحصر به فرد و با ارزش دوره” Bridgers نوشت. “آن است که البته هرگز فراموش نخواهم کرد.”

Bridgers و دانش آموزان دیگر نیز گزارش داد یک احترام عمیق برای آموزش تیم.

“آنها به راحتی نزدیک ترین و مفید اساتید من در دانشگاه استنفورد” رويش گفت:, و اضافه کرد که Behrman تا به حال به او کمک کرد تا در پروژه های خارج از کلاس و کارآموزی. “من صادقانه هرگز دیده می شود یک استاد بود بنابراین سرمایه گذاری در زندگی دانش آموزان خود را.”

راموس نیز ستایش Behrman تمایل به کمک به دانش آموزان است.

“به اعتقاد من لایحه بود این مدل نقش است که هر کس دیگری در این کلاس مورد نیاز به منظور ایجاد انگیزه در خود را که سخت به کار و یادگیری که خیلی” راموس نوشت. “او همچنین واقعا هیجان زده در مورد تدریس و یادگیری با ما و این که واضح و آشکار به همه.”

دانش آموزان در داده ها چالش آزمایشگاه نهایی همگروهی زمستان 2019 حتی ساخته شده یک ویدیو تشکر از آموزش تیم برای کلاس.

Iaccarino توصیف علاقه در کلاس و محبوبیت خود را با دانش آموزان به عنوان بخشی از دلیل ICME می خواهد به آن را بیشتر به طور گسترده ای در دسترس نسخه از کلاس.

“من فکر می کنم, آن را قطعا یک عهد به کار بزرگ است که لایحه [Behrman] و سارا [آلتمن] طول سال انجام داده اند,” او گفت:. “این قطعا یک طرح موفق در کلاس است.”

تماس با دانیل Echeverria در dech23 ‘در’ stanford.edu.

tinyurlis.gdv.gdv.htclck.ruulvis.netshrtco.detny.im

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>