BVSD هیئت مدیره مدرسه می شنود استراتژیک برنامه ریزی به روز رسانی

تخته سنگ دره هیئت مدیره مدرسه شنیده می شود یک به روز رسانی سه شنبه در منطقه استراتژیک طرح از جمله طرح را به بالاتر نمایشی مدارس با کاهش شکاف دستاورد انعطاف پذیری بیشتر.

همچنین شامل در به روز رسانی شد و این منطقه را برای ایجاد هماهنگی بیشتر در چه و چگونه معلمان آموزش به ارزیابی برنامه های مبتنی بر بازگشت سرمایه و مدیریت و ایجاد جامعه جدید مشارکت.

“این برنامه طراحی شده است به مطمئن شوید که حقوق صاحبان سهام در مرکز آنچه ما انجام می دهیم” سرپرست Rob Anderson افزود: در جامعه ارزش سهام نیست منعکس شده در منطقه شکاف دستاورد. “در بسیاری از زمینه ها بوده ایم درمان همه مدارس یکسان است. در بسیاری از زمینه ها, من متقاعد شده است که کار نخواهد کرد.”

این منطقه طی سال تحصیلی, ایجاد سه گروه برای مدارس: بالا پشتیبانی اواسط انعطاف پذیری و انعطاف پذیری بالا.

مدارس با رشد کم از سال به سال و پایین به طور کلی دستاورد را به بالا پشتیبانی ردیف در حالی که مدارس با موفقیت بالا و رشد بالا را به انعطاف پذیری بالا ، بقیه از جمله مدارس با پیشرفت کلی اما کم دستاورد برای گروههای خاص را در اواسط انعطاف پذیری ،

مدارس در حمایت از گروه نیاز به 100% پایبندی به ناحیه برنامه درسی است که می گذارد از آنچه آموخته است که جلسات هفتگی برای معلمان به تجزیه و تحلیل داده های دانشجویی و بیشتر منطقه نظارت و مانیتورینگ

دو گروه دیگر کمتر نظارت و انعطاف پذیری بیشتر در اطراف آموزش و نوآوری است.

به دلیل وجود عدم اطلاعات منطقه می توانید به مرتب سازی مدارس به این گروه برنامه ریزی نمی توان به طور کامل اجرا شود تا 2022-23 سال تحصیلی. به عنوان فرد در یادگیری لغو شد در مارس بنابراین پرسشنامه حالت استاندارد تست و منطقه پایان سال ارزیابی.

برای سال تحصیلی آینده سه مدارس را افزایش نظارت و منطقه پشتیبانی می کند. آن سه مدارس — تخته سنگ را Columbine ابتدایی, Broomfield را سرمه ابتدایی و لافایت را Alicia سانچز ابتدایی — در حال کار با دانشگاه ویرجینیا مشارکت برای رهبران در برنامه آموزش و پرورش برای افزایش موفقیت.

“ما می دانیم که آنها در حال بالا اولویت مدارس نیاز به سطح بالایی از حمایت” گفت: منطقه سرپرست Robbyn فرناندز.

عضو هیئت مدیره مدرسه لیزا Sweeney-Miran به ذکر آن می تواند به نظر می رسد که بالاتر نمایشی مدارس با بیشتر دانش آموزان سفید را دریافت خواهد کرد “بیشتر از یک بوتیک آموزش و پرورش” در حالی که مدارس دیگر خواهد شد که یک “استاندارد دیگ بخار ورق آموزش و پرورش است.”

اندرسون پاسخ داد که آن را در مورد “هنگامی که شما را لاغر و هنگامی که شما را از راه” و ارائه پشتیبانی های اضافی و انتظارات به آدرس دستاورد شکاف.

نیاز به بیشتر سازگار تجارب یادگیری در میان مدارس منطقه سرپرست سام مسیه گفت: بسیار ماهر و با استعداد آموزش نیروی کافی نیست.

معلمان نیاز به پاک کردن انتظارات همکاری زمان و منابع مشترك بنابراین همه دانش آموزان باید سازگار با کیفیت تجارب یادگیری, او گفت:. منطقه تیم باید اولویت بندی نتایج یادگیری برای هر کلاس برای کمک به معلمان به عنوان آنها برنامه ریزی آموزش. یکی دیگر از هدف این است که برای کمک به معلمان آموزش در فرهنگی پاسخگو راه.

معلمان انتظار می رود که برای استفاده مشترک آموزشی مدل است که شامل تعیین اهداف یادگیری هدایت یادگیری جدید و درخواست از دانش آموزان برای نشان دادن که آنها ملاقات اهداف است. منطقه تیم همچنین در حال ایجاد 27 واحد بیش از این تابستان به عنوان منابع.

“وجود دارد بسیاری از تغییرات مثبت در مورد چگونه ما در حال رفتن به تغییر سیستم و پشتیبانی از تمام کودکان و نوجوانان” اندرسون گفت.

tinyurlis.gdv.gdv.htclck.ruulvis.netshrtco.detny.im

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>