معلمان محلی پیدا کردن راه هایی برای نگه داشتن پروژه های که در آموزش از راه دور

بری Donnally در بولدر را آیزنهاور ابتدایی می دانستم که او می خواست برای ادامه پروژه مبتنی بر یادگیری حتی به عنوان ساختمان مدرسه توقیف در اواسط ماه مارس و مدرسه منطقه انتقال به یادگیری دانش آموزان از خانه.

کار کردن با او چهارم ابتدایی تیم او آمد تا با یک improve-your-زندگی-طراحی فضای چالش است که گنجانیده شده ریاضی قانع کننده نوشتن و خواندن تحقیقات.

“ما در این وضعیت,” او گفت:. “ما در آنچه که ما می توانید انجام دهید به این معنی دار است.”

با سال تحصیلی بسته بندی تا این هفته از معلمان در هر دو تخته سنگ دره و سنت Vrain دره مدارس در حال جشن گرفتن موفقیت در تعامل با دانش آموزان در طول آموزش از راه دور. برخی از راههایی را برای ادامه پروژه های در حال انجام از خانه در حالی که دیگران طراحی و توسعه پروژه های جدید و یا موجود راه منحصر به فرد برای اتصال به دانش آموزان و یا ارائه مطالب.

برای آیزنهاور پروژه Donnally از دانش آموزان خواست تا تمرکز در اتاق خود را اندازه گیری و سپس پوسته پوسته شدن اندازه گیری آن به کاغذ. معمار و طراح سخنرانان مهمان صحبت کردیم و به آنها از راه دور ارائه راهنمایی ها و ایده های.

طراح داخلی Karly Geist که خواهر توسط Boulder Valley نوآوری مدیر Kiffany Lychock صحبت به دانش آموزان در مورد چگونه به بهبود خود را در خانه و محیط های یادگیری, تمرکز بر چگونه آنها می تواند ایجاد مناطق مختلف — یادگیری/متمرکز منطقه یک منطقه سرگرم و آرام, انعکاس, منطقه — خود را برای بهبود تمرکز و کاهش استرس است.

دیگر سخنرانان مهمان صحبت در مورد رنگ و نور و صدا در طراحی.

پس از شنیدن از سخنرانان دانش آموزان ایجاد و ارائه سه گزینه برای طرح بندی برای اتاق خود را. آنها دریافت بازخورد از حرفه ای ها ساخته شده و سپس نهایی خود را انتخاب. آنها نوشت قانع کننده اسکریپت در چرا آنها باید خود را تنظیم مجدد اتاق ساخته شده یک ویدیو و ارائه تصویری به خانواده خود را.

ساخت تغییرات واقعی به اتاق خود نیست مورد نیاز است, اما کسانی که ایجاد تغییرات خواسته شد برای پیدا کردن خلاق هیچ هزینه گزینه های.

“برخی از آنها واقعا گرفته و آن را راه بزرگتر از من درخواست آنها را به” او گفت:. “آنها واقعا برند.”

چهارم-گریدر ربکا فرانکل گفت: اتاق کامل است راه آن است, بنابراین او ایجاد 1:6 در مقیاس مدل اتاق خود را با استفاده از لگو و مقوا.

“دیوارها و سقف و درب و مبلمان و حتی پنجره من و سایه بودند اندازه مناسب در داخل یک کارتن اتاق من اندازه گیری و برش” او گفت:. “من و پدرم با اسپری روی مقوا به دیوار نگاه کنید به همان رنگ به عنوان واقعی ، ما چاپ کاغذ به مانند کف چوب بیش از حد. من دوست دارم در مقیاس مدل اتاق. من فکر کردم آن را سرد به اتاق من به عنوان اگر من یک غول.”

او گفت: آموزش از راه دور “که قرار بود که به خوبی” از آنجا که کار “بسیار آسان است و من آن را در زمان تنها یک ساعت به پایان کار من در هر روز است.”

“من بسیار خسته شده بود و ساخت مقیاس مدل شد بیشتر سرگرم کننده تر از من شده بود داشتن با کار مدرسه,” او گفت:.

سیدنی Donnelly, یک چهارم کلاس در بولدر را آیزنهاور ابتدایی به شمار در گوشه او ایجاد شده در اتاق برای یک مدرسه طراحی به چالش بکشد.(حسن نیت ارائه میدهد عکس)

همکلاسی سیدنی Donnelly ساخته شده یک گوشه برای اتاق خود را با استفاده از بالش, پتو, کون گشاد نخ و نوار. او ایده های دیگر برای بهبود شامل یک رنگ اصلی به جای او زمان ترکیب رنگ ها و بیشتر سازمان پس از “معمولا من باید برای پیدا کردن چیزهای در دریایی از مقالات بر روی میز من است.”

“من آموخته است که اگر شما در واقع اندازه گیری و نگاه در اتاق خود را از دیدگاه های مختلف وجود دارد مقدار زیادی بیشتر شما می توانید انجام دهید تا آن را,” او گفت:. “من فکر کردم آن را واقعا خوب بود ریاضی پروژه با اندازه گیری و پوسته پوسته شدن است.”

بسیاری از معلمان تاریخچه راههایی برای ترکیب فعلی رویدادهای تاریخی است.

در فردریک دبیرستان, تاریخ ایالات متحده آمریکا, معلم, آدم, Wellington بخشی از یک سنت Vrain دره یادگیری تلفیقی گروه برای دو سال.

“با من مخلوط پس زمینه این قالب آنلاین باز کرده است تا برای یک پروژه مبتنی بر رویکرد بنابراین من تا به حال دانش آموزان ایجاد برخی از شگفت انگیز و سخنرانیها و حتی یک لگو, انیمیشن,” او گفت:. “احتمالا من بیشتر افتخار است که دانش آموزان مستندسازی تجارب خود را با کوروناویروس.”

او به دانش آموزان دو مجله دهید هر هفته درخواست آنها را به را انتخاب کنید از نگه داشتن مداوم مشترک گوگل سند نوشتن پاسخ خود را در یک نوت بوک و یا حتی ایجاد یک vlog یا تصویری وبلاگ.

“من آموزش تاریخچه بنابراین ما در برخورد با بسیاری از منابع اولیه به درک ما گذشته و نمیفهمد, هی, چرا ما ایجاد منابع اولیه که ما زندگی می کنند از طریق این دوره تاریخی” او گفت:. “دانشجویان باید واقعا گرفته شده با آن را داده اند و بسیاری از بینش شگفت انگیز.”

افق K-8 هفتم کلاس آنابل Gochis ایجاد یک کولاژ عکس برای مدرسه و در زندگی تاریخچه پروژه.(حسن نیت ارائه میدهد عکس)

Teran Sittner که می آموزد هفتم کلاس هشتم مطالعات اجتماعی در تخته سنگ در افق K-8 منشور مدرسه scrapped برنامه های خود را برای دو ماه گذشته در مدرسه و به جای تمرکز بر زندگی تاریخچه پروژه.

او برای اولین بار از دانش آموزان خواست تا مجله در مورد تجارب خود را و سپس آنها را به حال نگاهی به آثار تاریخی و منابع از سال 1918 بیماری همه گیر. در نهایت آنها ایجاد مصنوع به نمایندگی از زندگی در طول coronavirus برای یک موزه مجازی از جمله یک ویدیو ورود برجسته ضروری کارگران یک خبر و یک دفترچه یادداشت روزانه زندگی است.

“من خیلی فوق العاده افتخار از کار دانش آموزان من در حال ایجاد” Sittner گفت.

هفتم کلاس آنابل Gochis عکس گرفت از تغییرات او را دیدم مربوط به این بیماری همه گیر از جمله خرس عروسکی در ویندوز و بسته شدن نشانه هایی در زمین بازی. او با عنوان کولاژ: “هنگامی که شما راه رفتن در اطراف شهر به طور مداوم در به یاد چیزی که شما می خواهید را فراموش کرده ام.”

افق K-8 هشتم-گریدر لورن مکنزی ایجاد نقاشی “پرنده در قفس” برای مدرسه و در زندگی تاریخچه پروژه.(حسن نیت ارائه میدهد عکس)

هشتم-گریدر لورن مکنزی ایجاد یک نقاشی با عنوان “پرنده در قفس” نشان می دهد که یک دختر با پوشیدن ماسک نشستن در مقابل یک قفس پرنده. در کنار او یک پنجره با دور از مردم خالی صفحه نمایش کامپیوتر و یک ساعت.

“پرنده در قفس نشان دهنده احساس به دام افتاده در داخل در همه آداب صحبت و نه احساس رایگان,” او نوشت: در یادداشت نویسنده. “پنجره که در آن مردم خارج است نحوه تعامل ما با مردم امروزه از طریق ضخیم ماسک یا شیشه و قادر به لمس یکدیگر. صفحه نمایش کامپیوتر نشان میدهد که زندگی در حال حاضر حول محور تکنولوژی, مدرسه, دوستان, سرگرمی و … ساعت نشان دهنده این واقعیت است که هیچ کس نمی داند چه وقت آن است یا روز هفته و همچنین زمان من قبل از ترک برای دبیرستان و دیدن دوستان یا معلمان دوباره.”

Troy Yanel که منجر به اوتیسم فشرده مرکز آموزش مجازی در لافایت را قنطورس دبیرستان گفت: تیم خود را از paraeducators و متخصصان تا به حال به خلاق به ارائه درمان و مدرسه از راه دور خود را به 10 دانش آموزان است.

او گفت که آنها مورد نیاز برای دیدار با دانشجويان اجتماعی و عاطفی نیاز دارد در حالی که همچنین در حال کار به سمت خود اهداف آموزش و ارائه خدمات در IEPs یا فردی برنامه های آموزش و پرورش.

به علاوه او گفت: دانش آموزان تا به حال “یک نیاز بزرگ برای ارتباط انسانی است.” برخی نیز نبودند قادر و یا مایل به صرف زمان به دنبال در روی صفحه نمایش کامپیوتر.

برای تعامل با دانش آموزان یک مدرسه شروع به غرب آفریقا کلاس رقص هر جمعه. دیگران در یک کنسرت مجازی سری و مجازی storytime خواندن همه چیز از تصویر کتاب به فصل کتاب است. لافایت فضای باز به یک کنترل از راه دور ارائه در منطقه پرندگان.

آنها همچنین راه اندازی یک “cool kids club” به کودکان و نوجوانان حدود 30 دقیقه برای آویزان کردن تقریبا هر روز آنجا که آنها انجام داده اند در طول ناهار مدرسه.

“ما واقعا در تلاش برای تقلید از آنچه در مدرسه قادر به انجام” Yanel گفت.

در تخته سنگ در گرامیداشت صدمین سالگرد تأسیس مدرسه, معلم, دبی Valette با این نسخهها کار با دانش آموزان در یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم. با هشت دانشجو تاریخ ایالات متحده class او با “Adopt-A-بومی-سالمند” سازمان در یک پروژه که او ادامه داد: در طول آموزش از راه دور.

اولین دانش آموخته در مورد نوجو تاریخ از جمله “پیاده روی طولانی” حذف اجباری از نوجو مردم در سال 1864 از آریزونا و تجارب نوجو کودکان ارسال شده به مدارس شبانه روزی. سپس آنها ارائه آنچه که آموخته به پدر و مادر, معلم, سازمان که به آنها 500 دلار مورد نیاز برای اتخاذ یک سالمند.

آنها نوشت نوجو سالمند لوئیس نی یک عکس از خود را در کلاس و نامه های مورد پروژه و پرسیدن سوال. آنها همچنین از طریق پست او اقلام ضروری از جمله کاغذ توالت دستمال مرطوب ضد عفونی کننده و خمیر دندان و نامنظم رونده گوشت گاو. از طریق این برنامه نی را دریافت خواهد کرد بهار و پاییز جعبه مواد غذایی, مواد غذایی گواهی نخ و چوب.

“دانش آموزان ما از طریق پست الکترونیکی حلزون به او کمک کرد تا احساس مراقبت و متصل” Valette گفت. “از آن شده است بسیار پرارزش برای دانش آموزان به می دانم که آنها باید به کمک شخص دیگری به ویژه در زمانی که آنها و خانواده های آنها در حال مبارزه است.”

او خواندن نی نامه بازگشت به آنها را در یک کلاس مجازی نشست و همچنین صحبت کردن با آنها در مورد آنچه آنها در مورد پروژه.

Valette گفت: دانشجو Yadira Cerceda د سانتیاگو به اشتراک گذاشته شده است که “این واقعا ما را مفتخر چگونه لوئیس و خانواده اش می دانیم که ما در اینجا برای آنها. حتی اگر آنها در یک منطقه از راه دور آنها می دانند که آنها نامرئی است.”

همکلاسی Quetzaly کروز-Zavala گفت Valette که او دوست داشت که “ما در حال کمک به یک فرد که از طریق رفته و ما در حال ساخت زندگی او کمی بهتر است.”

tinyurlis.gdv.gdv.htu.nuclck.ruulvis.netshrtco.detny.im

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>