دانشجویان پزشکی به اشتراک گذاری بینش کلیدی از coronavirus همه گیر

این مقاله قسط دوم در یک سری بررسی چگونه دانش آموزان در حال گذراندن بهار سه ماهه.

پزشکی دانش آموزان به آرامی تنظیم به یک محیط یادگیری مجازی بعد از مدرسه پزشکی دانشگاه استنفورد به حالت تعلیق در تمام کلاس های حضوری و چرخش بالینی مربوط به بیمار تماس بگیرید. تا کنون دانش آموزان می گویند تغییر شده است تا حد زیادی موفق: دانشجویان پزشکی در حال پیدا کردن راه های جایگزین برای کمک به جامعه خود و تقویت شور و شوق خود را برای پزشکی حتی در حالی که آنها نمی توانند کار کنند به طور مستقیم در بیمارستان است.

“COVID-19 قرار داده است دانشجویان پزشکی در یک وضعیت عجیب و غریب که در آن ما می خواهیم برای کمک به, اما به عنوان یک زباله از محدود PPE [تجهیزات حفاظت شخصی] در بیمارستان گفت:” گرجستان Toal ’16 دوم-سال دانشجوی پزشکی.

ربکا Bromley-Dulfano ’18 M. S. ’18 و برای اولین بار در سال دانشجوی پزشکی تکرار Toal را بررسى كنند.

“این اقدامات گرفته به طوری که دانش آموزان ایمن ماندن و حتی اگر ما سپاسگزار برای این کار در نظر بسیاری از ما آرزو می کنم که ما می تواند کمک بیشتری در این بیماری همه گیر” Bromley-Dulfano گفت.

اما با خود فرد در چرخش بالینی لغو بسیاری از دانش آموزان به ویژه کسانی که فارغ التحصیل این سال تعجب می کنم اگر آنها آماده خواهد شد برای ورود به پزشکی نیروی کار است.

“در فرد کارآموزی تجربه ارزشمند برای توسعه محتوا و تخصص مناسب قضاوت در یک راه است که نمی توان به طور کامل تکرار بیش از اینترنت” گفت: Kevin Li چهارم-سال دانشجوی پزشکی. “من تا حدودی نگران است که صندوق از دانش و تجربه بالینی در زمینه باقی مانده من clerkships ضعیف تر خواهد شد و با توجه به آموزش های مجازی محیط است.”

Bromley-Dulfano گفت که سوم و چهارم-سال دانشجویان پزشکی به طور معمول مصرف بیمار سابقه و انجام مراحل اولیه پزشکی. این دست در تعامل با بیماران است “ارزشمند برای توسعه مهارت های مورد نیاز برای تبدیل شدن به یک پزشک” او گفت:.

برای مبارزه با این چالش ها, دانشکده پزشکی, اساتید کار کرده اند به انطباق آموزش خود را برای ایجاد یک غنی سازی کلاس درس مجازی را تجربه کنند.

“ما نقل مکان کرد و ما آموزشی آموزش به صورت آنلاین قالب با استفاده از زوم کلاس های درس است که در محدوده اندازه از چهار تا پنج نفر در یک سمینار تا حدود 90 دانش آموز در یک مورد است که با استفاده از سخنرانی گفت:” نیل Gesundheit ارشد کاردانی دین برای آموزش پزشکی و استاد پزشکی. “برای رشد مهارتهای بالينی برای ما دانشجویان سال اول پزشکی ما به تعویق افتاد و این جلسات به سه ماهه پاییز هنگامی که ما معتقدیم اجتماعی فاصله را آرام شود.”

Gabriela Ruiz-روده بزرگ یک سال اول دانشجوی پزشکی گفت: در حالی که کلاس های آنلاین هستند قطعا تنظیم او احساس می کند خیلی خوش بینانه تر از او در شروع سه ماهه.

“من کمی نگران از این همه خواهد بود چندان جدید اما سه هفته در, نگرانی های من شده اند کاملا assuaged,” او گفت:. “البته ما مدیران باید به طور موثر انتقال معمول در کلاس تجربه به مجازی یکی.”

برای مثال Ruiz-روده بزرگ گفت: Daniel برنشتاین — دوره مدیر برای قلب و عروق بلوک که شناخته شده است برای هدایت دانش آموزان از طریق خواندن EKGs خود را در طول ساعات اداری — اتحاد ادامه داد: برای برگزاری محبوب جلسات آنلاین.

“قبل از سه ماهه شروع بسیاری از آموزان سال دوم raved در مورد دکتر برنشتاین ساعات اداری” Ruiz-روده بزرگ گفت. “من نگران آن است که این امر شاید رخ نمی دهد با توجه به زوم فرمت اما غافلگیر شد زمانی که او دگرگون جلسه به صورت مجازی باشد به طوری که ما هنوز هم می تواند شبیه سازی رفتن به هیئت مدیره’ به خواندن EKG. آن را فوق العاده فرصت یادگیری.”

Toal توافق کردند که انتقال به کلاس های آنلاین بود “بسیار صاف است.” او به خصوص قدردانی است که دانش آموزان باقی مانده در همان مشترک گروه که او گفت: می افزاید: سطح راحتی به این محیط یادگیری.

Toal همچنین گفت که او قدردانی توانایی برای پاسخ به سئوالات به صورت ناشناس از طریق زوم سخنرانی فرمت.

“در حالت عادی فرد در سخنرانی ما ممکن است تا به حال پنج به 10 سوال از جمعیت اما در حال حاضر ما با داشتن 30-100 سوال” Toal گفت. “من فکر می کنم این ناشی از هر دو گمنامی ایجاد یک فضای امن تر برای مردم را به احساس مانند سوالات خود را در نظر گرفته خواهد شد به عنوان به خوبی به عنوان هر کس آنلاین در همان زمان.”

او همچنین گفت که او شروع به احساس اعتماد به نفس بیشتری در توانایی های خود را به عنوان یک منبع برای کسب اطلاعات در مورد COVID-19 در جامعه خود را در بازگشت به خانه.

“به طور معمول من نظر خودم را به عنوان دانستن تقریبا به اندازه کافی در مورد پزشکی و در عین حال فقط در آغاز آموزش” Toal گفت. “اما به عنوان دوستان و خانواده از من بپرسید در مورد این بیماری همه گیر من توضیح داد که آن را در راه آنها را درک کنند و آنها را متقاعد به این مطلب جدی است. آنها رفته اند برای متقاعد کردن دیگران است. دیدن این تاثیر به من کمک کرد تا متوجه تاثیر من در جامعه من حتی به عنوان تنها سال دوم پزشکی است.”

در حالی که آنها صبر کنید برای خود فرد بالینی clerkships به سر دانش آموزان می گویند که COVID-19 به آنها داده می شود این فرصت را به تأمل در ایالات متحده سیستم بهداشت و درمان و بخشی در حمایت از پزشکان و کارکنان بهداشت و درمان از صفحه اصلی.

“آنچه روشن است این است که این بیماری همه گیر است آشکار برخی از شکاف بزرگ بین پزشکی و سیستم های سلامت در آمریکا” Bromley-Dulfano گفت. “سلامت اقتصادی اثرات COVID بزرگ هستند. میلیون ها نفر از آمریکایی ها از دست داده اند و خود را بیمه بهداشت و درمان در چند هفته گذشته. بیمارستان و درمانگاه و مراکز اجتماعی در سراسر کشور در حال مبارزه مالی.”

دانش آموزان نیز گرفته شده در طرح های مختلف به کمک COVID-19 پاسخ.

“این شگفت انگیز را ببینید که چگونه دانشجويان را به شدت به کمک در راه خارج از مراقبت از بیمار: جمع آوری PPE از اعضای جامعه کمک اجرای تست های پیشرو در تحقیقات در مورد شيوع COVID-19 در جامعه ما و در حمایت از بهداشت و درمان کارگران در خط مقدم همراه با غذا و مراقبت از کودکان” Toal گفت. “این فقط تقویت می کند که بهداشت و درمان واقعا یک تلاش گروهی است.”

به عنوان آنها نگاه خود را نسبت به آینده پزشکی استخدام, بسیاری از دانش آموزان می گویند که این بیماری همه گیر الهام بخش آنها را به کار سخت تر به طوری که آنها را بیشتر آماده مسئولیت رسیدگی به موارد مشابه زمانی که آنها وارد نیروی کار است.

“ما بسیار خوش شانس می شود قادر به ادامه آموزش و پرورش ما و در کل وضعیت بسیار ایجاد انگیزه برای همه ما به یادگیری این مواد و یادگیری آن را پس از دریافت از طریق به زودی به طوری که ما می تواند به عنوان مورد نیاز در زمان آینده” Bromley-Dulfano گفت.

Ruiz-روده گفت: بیماری همه گیر است و به او کمک کرد تا درک کنند که پزشکی است که کمتر در مورد به خاطر سپردن مفاهیم و بیشتر در مورد آماده سازی برای مقابله با غیر منتظره.

“بعضی اوقات دانش آموزان به عنوان ما می خواهم به روشنی پاسخ,” او گفت:. “آن را رضایت بخش به یک الگوریتم ‘اگر x و سپس y’ — اما آنچه COVID-19 به من آموخته است که وجود خواهد داشت تهدیدات جدید که به نظر می رسد در زندگی حرفه ای ما که در آن ما نمی پاسخ به. این به این معنی است که به عنوان دانش آموزان, آن را تا به ما نه فقط یادگیری حقایق اما از همه مهمتر یاد بگیرند که چگونه به فکر می کنم.”

لی که فارغ التحصیل این سال گفت که او شده است عمیقا با الهام از شجاعت و از خود گذشتگی از جامعه پزشکی در طول این بیماری همه گیر.

“فداکاری و حرفه ای است که با ارائه دهندگان خدمات پزشکی باید نزدیک کار خود را در طول این زمان بر قدرت منحصر به فرد و روح جامعه ما,” او گفت:. “من به دنبال به جلو به شروع اقامت به طوری که من می تواند کمک در راه ما به عنوان بهبود یافتن از این بیماری همه گیر.”

تماس با سوفیا Nesamoney در nsophia ‘در’ stanford.edu.

tinyurlis.gdv.gdv.htu.nuclck.ruulvis.netshrtco.detny.im

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>