مرور استنفورد دیجیتال دانشگاه

دو هفته پیش شروع کردیم بی سابقه ای به طور کامل مجازی بهار سه ماهه. اعضای هیات علمی و کارکنان آماده خستگی ناپذیر بیش از رخصتی بهار به حرکت مواد البته به یک پلت فرم های دیجیتال در حالی که تلاش برای حفظ یکپارچگی و دقت خود را در دوره. بخش تغییر درجه بندی به رضایت بخش/هیچ اعتباری بر اساس کاهش یافته و امتحانات نهایی و تقسیم برخی دیگر کلاس را به چند دوره های کوتاه تر. به عنوان استاد یکی از این کلاس اشاره کرد: “تحقیقات و تجربه نشان می دهد که دو ساعت از تعهد آنلاین از طریق زوم بسیار زیاد و دهانه توجه خواهد پرچم.”

بسیار دست در دوره های آموزشی را در بر داشت راه های خلاقانه تر به وفق دهند. یک کلاس رقص اجازه می دهد تا دانش آموزان برای آپلود ضبط شده خود را به رقص و یا به انجام زندگی می کنند بیش از زوم. زمین شناسی علوم کلاس فرستاده و تمام دانش آموزان آن مجموعه شیمی قطعات برای ساخت سازه های کریستال به طوری که آنها می تواند درگیر در یک پروژه کاربردی با هم حتی در مجازی تنظیم. کلاس های دیگر قادر به انطباق مجبور به انصراف از مانند برخی بر آزمایشگاه شیمی دوره.

در حالی که دانشگاه ما نزدیک است-خالی پردیس زندگی بوده است تقریبا شلوغ. کنسرت ها و اجراهای منتقل شده به پلت فرم های دیجیتال تحت شعار “نشان می دهد باید آنلاین نیست.” گروه های دانشجویی هستند, جلسه آنلاین, سازماندهی همه چیز را از Netflix پخش احزاب و زنده جلسات یوگا در Instagram به چند نفره بازی های ویدئویی است.

من هیجان زده برای شروع اولین روز از بهار ما سه ماهه. آن را یک فرصت برای بازگشت به یک روال برای بازگرداندن حس عادی در این غیر طبیعی بار. من مشتاقانه وارد شده بر روی من کلاس اول در زوم و تماشا به عنوان همکلاسی چهره ظاهر بر روی صفحه نمایش. تعداد بالای “شرکت کنندگان” آیکون نگه داشته و رو به افزایش به عنوان بیشتر و بیشتر دانش آموزان ریختن به کلاس درس مجازی. دانش آموزان پاشیده در سراسر جهان و در مناطق مختلف. برخی از نور خورشيد در حال سقوط بر روی چهره خود و دیگران را به حال خود اتاق چراغ روشن چشم خود را شل و یک لیوان قهوه همراه با آنها. برخی حتی تا به حال مصنوعی مجازی پس زمینه — ساحل رفت و آمد مکرر فضا اهرام مصر.

به عنوان سخنرانی شروع کردم به تمرکز بر استاد. اما آن را آسان برای دریافت پریشان. چشم من تضعیف به نظر پنل از دانش آموزان در کنار: چه نیکو پخت ؟ این است که یک سگ است که فقط راه می رفت گذشته Dallin صفحه نمایش? من خارج شد پنل مشاهده کنید. اما آن را سخت تر برای خروج افکار چگونه صورت من نگاه کرد در حالی که من در سخنرانی اسلاید. میدوی را از طریق سخنرانی برادر کوچکتر وارد اتاق من peeked در من صفحه نمایش و شروع snickering قبل از در حال اجرا و بستن درب.

ما تا به حال فرصت به طور فعال شرکت کنند. یک چت باکس به ما اجازه برای مطرح کردن نظرات و یا سوالات. من تقریبا مطرح شده من دست و یا کف. اما این همه احساس مصنوعی. تخت درخشان مستطیل از صفحه نمایش لپ تاپ از دست رفته بعد از کلاس درس و پویایی آن است. صفحه نمایش احساس شیشه ای, سد منع من از tangibly اتصال با مواد و با هم سن و سالان من. وجود نشانه های غیرکلامی است که رخ می دهد در یک کلاس درس — تماس با چشم و زبان بدن وزوز در فضای بین دانش آموزان هنگامی که یک استاد می پرسد یک سوال ما به عنوان جمعی سعی کنید به شکل از پاسخ. در حال حاضر من احساس اینرسی در بالا بردن صدای من و صحبت کردن به تمبر از تصاویر بر روی صفحه نمایش.

به زودی کلاس بود. تعداد شرکت کنندگان کاهش یافته به هر یک از ما در سمت چپ نشست. من تبدیل شده به دور از صفحه نمایش من و در بر داشت که من به تنهایی در اتاق من. به شدت من اولین واکنش پس از آن کلاس بود سودا. من به عنوان همکلاسی, Toni فریدمن به درستی اشاره کرد: “رفتن از یک بزرگ زوم چت از ده ها تن از مردم به تنهایی در یک لحظه یک بیت نامطلوب.” دانش آموزان دیگر با من صحبت کردیم در حال مبارزه با انواع مختلف اتصالات — ضعیف یا غیر قابل اعتماد به اینترنت و یا منطقه زمانی تفاوت. اما در میان فراگیر ترین نگرانی من شنیده ام یک فقدان انگیزه و سازمان است.

یکی از دلایل این است که آنلاین فضایی نشانه های مخلوط کنید. ما اغلب دانشیار هر فضا با تعیین تابع. ما استراحت در اتاق خواب ما خواندن بی سر و صدا در کتابخانه ها و حضور در کلاس در کلاس درس. این توابع آشکار نه تنها در نام ما به این فضا (به عنوان مثال سالن ناهار خوری و مرکز خرید زمین بازی) بلکه در حواس آنها القاء در ایالات متحده است. ما در حال وسوسه به خوردن در زمانی که ما نشستن در میز آشپزخانه, اما نه appetized برای خرید تنقلات به فروش می رسد در یک فروشگاه پوشاک است. آموزش آنلاین مخلوط کردن چنین سخت سیمی عادات و نشانه ها وجود دارد این است که هیچ جدایی فیزیکی بین مدرسه و خانه. ما هرگز به طور کامل روشن برای محیط کلاس درس و نه ما به طور کامل خاموش از آن است. ما در آستانه ای دولت در برزخ است.

با عنوان “بررسی کسب و کار هاروارد راهنمای که سازنده تر” به نقل از “مگر در مواردی که شما مراقب باشید برای حفظ مرزهای شما ممکن است شروع به احساس می کنید مثل شما همیشه در محل کار و از دست دادن یک محل به خانه آمده است.”

ما تلفن های همراه و لپ تاپ ها نیز تبدیل شدن به یک توقف فروشگاه برای همه چیز. آنلاین, ما رفتن به کلاس تکمیل تکالیف ما بررسی اخبار از طریق رسانه های اجتماعی مغازه در آمازون و ارتباط با دوستان و خانواده. ما به نوبه خود به دور از لپ تاپ ما بعد از کلاس تنها به نوبه خود برای تلفن های ما به چیز دیگری. و هنگامی که ما گام به گام به دور از آن هر پینگ هر وزوز ما را نگه می دارد در حال اجرا به تلفن های ما به عنوان اینکه آنها در حال زندگی ما خطوط زمانی بیشتر احتمال دارد آنها قرار داده و کیفیت زندگی در خط. در پایان روز آن است که نه فقط باتری لپ تاپ ما که در حال مرگ هستند. ما بیش از حد خشک هستند.

پیچانده شده به این جهان ما همچنین از دست دادن احساس ما از زمان. آن است که ویرانگر به نگاه به دور از صفحه نمایش آبی رنگ به اطلاع سیاه آسمان شب و تعجب که در آن روز رفته است. سازمان دیده بان یک فرد به عنوان آنها نشستن در پشت دستگاه خود را; آنها هنوز بالا انداختم درخشان مستطیل ذهن خود را در محافل این روز یک مخلوط. از این رو به عنوان آنلاین قلمرو ترکیب حس و درک ما از فضا و زمان آن اثرات سازمان ما و انگیزه.

اما با توجه به این دانش ما می توانیم تنظیمات کوچک برای از نو خلق کردن حس یک محیط مدرسه است. ما می توانیم تعیین برخی گوشه ای از خانه های ما به عنوان کلاس درس ما فضا — فضا تنها برای ورود به و شرکت در کلاس. قبل از سخنرانی ما می توانیم “همه تا لباس پوشیدن و با هیچ جایی برای رفتن” به دلیل آن را به ما طول می کشد به یک انگیزه روانی دولت است. ما می توانید انجام دهید مختصری در فواصل بین تمرینات کلاس ها نه تنها به احساس دوباره انرژی و مناسب بلکه به از نو خلق کردن حس حرکت از کلاس به کلاس و مارک جایگاه ما در این روز است. اگر ما معمولا رفت و به سالن ناهار خوری بعد از سخنرانی ما می توانیم در حال حاضر برنامه ما وعده های غذایی پس از کلاس. به عنوان ما به دنبال بازگرداندن ما مختل روال ما نیز باید این فرصت را به ترکیب جدید و سالم عادات.

در ضمن همانطور که ما به دنبال به از نو خلق کردن محیط سنتی کلاس ما همچنین می توانید استفاده از متمایز فرصت های ارائه شده توسط مجازی محل. زوم اجازه می دهد تا ما را به نظر سنجی بلافاصله و ضبط سخنرانی های بیشتر به راحتی. ما می توانیم وارد شکستن اتاق جلسه با گروه های مختلف از همکلاسی بدون حرکت از ما نقطه. ما شرکت می کنند ، خجالتی دانش آموزان ناراحت کننده در مورد بالا بردن صدای خود را می توانید سوالات مطرح در چت باکس و پاسخ به نظرات همکلاسی بدون صریحتر وقفه استاد. همانطور که من سازمان یافته و شناخته شده این مزایا هفته بعد از کلاس ها معلوم شد که بهتر از من انتظار می رود.

در نهایت ما هیچ چاره ای اما به طور مداوم تنظیم و انطباق با ما راه های یادگیری و در فرایند یادگیری بیشتر در مورد فرایند یادگیری خود را. در ضمن ما می توانیم متوجه کوچک نعمت در زندگی ما و کشت رویاهای بزرگتری. هنگامی که ما باید امید به آینده ما را می تواند تحمل کند هر حال.

تماس با ماها Al فهیم در mfahim ‘در’ stanford.edu.

tinyurlis.gdv.gdv.htu.nuclck.ruulvis.netshrtco.detny.im

ایندکسر