مدارس با تمرکز بر حفظ ارتباطات, آموزش رفتن برای آخرین هفته از دور مدرسه

جن گارسیا است و در ارتباط با تمام 19 از دانش آموزان مهد کودک در فردریک تندر دره K-8 و کمک به آنها و خانواده های آنها راحت با آموزش, سیستم عامل از راه دور و یادگیری است.

او ایجاد استراتژی است که شامل روبنده شکار, نقاشی و درس خواندن-از-louds به نگه داشتن آنها را درگیر و از راه دور در طول جلسات کلاس و با او کار می کرد کودکستان تیم به توسعه معنی درس.

“دیدن آنها را چهره به چهره کمک می کند تا نگه داشتن ارتباط قوی,” او گفت:, و اضافه کرد او همچنین عاشق دیدن پدر و مادر با فرزندان خود را در درس. “پدر و مادر در حال کار فقط به عنوان سخت به عنوان ما هستند.”

او گفت: “او هنوز هم کاوش راه های جدید برای آموزش دانش آموزان خود را به اطلاعات و کار در پایان سال فعالیت است که شامل فرد خانواده مجازی جلسات به بحث در مورد هر دانش آموز را به موفقیت و پایان سال جایزه.

“من می خواهم آنها بدانند که حتی اگر ما در حال پایان دادن به در یک محیط سنتی کلاس آنها هنوز هم مهم توانا و دوست داشتنی,” او گفت:.

با کمتر از سه هفته باقی مانده در سال تحصیلی, مدرسه محلی ولسوالی می گویند تقریبا تمام دانش آموزان هم اکنون می توانید دسترسی از راه دور یادگیری اجازه می دهد آنها را به تمرکز بر حفظ دانش آموزان متصل و تکمیل تکالیف.

حدود 96 درصد از دانش آموزان در بولدر دره و سنت Vrain دره مدارس مشغول شده اند — چک کردن در با معلمان حداقل هر هفته در طول آموزش از راه دور. در Adams 12 مدرسه منطقه نامزدی که نیاز به دانش آموزان تکمیل حداقل برخی از کار در حدود 92%.

برای هر سه بخش اولیه تمرکز که مطمئن شوید که همه دانش آموزان تا به حال دستگاه ها و کمک به خانواده بدون اینترنت متصل شود و همچنین کمک به خانواده کار را از طریق چگونه به استفاده از این دستگاه و آموزشی سیستم عامل و برنامه های.

“ما نقل مکان کرد و از ناگهانی انتقال به تلاش برای آوردن بهترین کیفیت یادگیری برای بچه های ما” گفت: Adams 12 سرپرست کریس Gdowski.

در سنت Vrain دره معاون سرپرست جکی Kapushion گفت: ولسوالی او تا به حال برخی از مزایای که ساخته شده آن را آسان تر به حرکت به آموزش از راه دور. کسانی که شامل معلمان در حال حاضر با استفاده از مواد دیجیتال در کلاس با منطقه ارائه توسعه حرفه ای در استفاده موثر از فن آوری برای حدود 10 سال است.

“رفتن به از راه دور و آموزش مجازی شده است واقعا کارآمد,” او گفت:. “هدف ما در حال حاضر است که برای حفظ تعامل بالا و استفاده از این زمان به عنوان زمان یادگیری.”

اندی فریمن یک کلاس هشتم معلم علوم در خریدهای اوج مدرسه در برکلی گفت: از 55 دانش آموزان درگیر در برخی از راه, از راه دور آموزش آغاز شده است.

او در ابتدا با تمرکز بر تعامل و ارتباط و سپس نقل مکان کرد و به دانش آموزان ارائه منابع توضیحات و نمونه های آنها نیاز به رقابت تکالیف.

“بعضی اوقات من یک مکمل تصویری توضیح اگر من متوجه است که دانش آموزان باید همان سوال در مورد معینی انتساب,” او گفت:. “این قطعا نیاز به سازگاری.”

برای دفتر کار خود ساعت او گفت: او همچنین سعی کردم به چیز جالب تر با تعویض کردن آیتم ها در هر روز در مخزن ماهی پشت سر او را برای دانش آموزان برای پیدا کردن و پوشیدن هری پاتر و والدو لباس در روزهای جمعه.

در حالی که نامزدی به طور کلی بالا است مدرسه مقامات منطقه گفت: این بدان معنا نیست که آنها داده ام تا در رسیدن به دانشجویان باقی مانده. یکی دیگر از اولویت های است که به کمک سالمندان دبیرستان در لبه از فارغ التحصیلی.

“چگونه ما در تعامل واقعا تغییر” گفت: Robbyn Fernandez, Boulder Valley منطقه سرپرست. “آن ‘می تواند به آنها در ورود به سیستم می توانید آنها تکمیل تکالیف?’ در حال حاضر ما در حال حفاری خیلی عمیق تر به آن موانع. ما می خواهیم مطمئن شوید که ما انجام داده اند کاملا هر چیزی که ما می توانیم به پل که تعامل شکاف است.”

مقامات در هر سه منطقه نیز باید اذعان کرد که آموزش از راه دور نمی باشد ایده آل است و به احتمال زیاد به گسترش شکاف های یادگیری برای برخی از دانش آموزان است.

“برخی از بچه ها رفتن به سقوط پشت سر ما خواهد بود بسیار بی مبالات اگر ما نمی اذعان کرد که امکان” سنت Vrain دره سرپرست به حداد گفت: در آخرین جلسه هیئت مدیره مدرسه. “اما آن را به اتفاق می افتد به دلیل عدم تلاش در بخشی از ما. ما باید انعطاف پذیری اما ما نمی خواهید به پایین نوار. ما می خواهیم به نگه داشتن بچه ها در مسیر رسیدن به بعدی سطح کلاس.”

چالش دیگر این است که درجه بندی.

سام مسیه Boulder Valley منطقه سرپرست گفت: این یک تعادل بین نگه داشتن دانش آموزان با انگیزه و پاداش آنها را برای کار سخت در حالی که نه از اینرو کسانی که نمی را حمایت و کمک کند و یا زمان برای تکمیل تمام تکالیف. سازگار و عادلانه و انعطاف پذیر است که هدف او گفت:.

“نمرات هرگز نباید مجازات یک دانش آموز بدون دسترسی به,” او گفت:. “انتقادات و پیشنهادات اولویت بالاتر از نمرات.”

Boulder Valley تصمیم به جست و خیز گزارش کارت برای دانش آموزان ابتدایی به مدرسه راهنمایی دانش آموزان پاس/خرابی نمرات در کارنامه اما واقعی نمرات در تکالیف فردی و در ادامه به اجازه حرف نهایی نمرات بالا برای دانش آموزان — اگر امتحانات نهایی لغو شد و برخی از مدارس در حال ارائه pass/fail به عنوان یک گزینه.

“ما نمی خواهید برای مجازات کسانی که بسیار سخت کار می کرد برای به دست آوردن یک درجه بالا در یک دبیرستان کلاس” مسیه گفت.

در سنت Vrain دره و آدامز 12, دانش آموزان, دریافت نمرات آنها تا به حال قبل از مدارس بسته به عنوان طولانی به عنوان آنها همچنان به مشارکت فعال در آموزش از راه دور.

برای برخی از والدین آن را دشوار است به ایجاد انگیزه در دانش آموزان که احساس نمی مانند کار خود را “شمارش” به دلیل تغییرات در درجه بندی سیاست.

کارمن رابرتسون حق پدر کریس و سگ خود را, السا, راه رفتن در اطراف خود مجتمع آپارتمانی در برکلی در آوریل 23. (صخره Grassmick/ عکاس)

کریس رابرتسون که هشتم کلاس کارمن و هفتم-گریدر Davina حضور Longmont دنباله ریج مدرسه گفت: درجه بندی سیاست های کمک نیست با انگیزه. دختران خود را خوب دانش آموزان در کلاس های پیشرفته نیز شکایت کرده اند کار آنلاین است “بیش از حد درمانی,” او گفت:.

او گفت: آن کمک می کند تا به آنها اجازه دهید زمان را زمانی که استرس و اضطراب بودن cooped و نه از دیدن دوستان می شود بیش از حد. کارمن اضافه شده می توان آن را سخت به تمرکز بر روی کار مدرسه که او می کند به طور عمده در شب در حالی که خواهر او با این نسخهها کار در طول روز.

“آنها فقط به انجام بهترین آنها می توانند” رابرتسون گفت: با توجه به او ارائه مواد غذایی برای Instacart در حالی که همسر او با این نسخهها کار در خانه بهداشت و درمان. “آنها ممکن است یک روز که در آن آنها هیچ کاری انجام نمی, اما فراموش مدرسه روز بعد. درست مثل یک فرد بالغ آنها کابین تب و نمی خواهید برای انجام هر چیزی.”

Roberston گفت که او و همسرش شده اند قادر به نگه داشتن دختران خود را در مسیر زیرا آنها از برنامه های انعطاف پذیر, اما می خواهم برای دیدن بیشتر آموزش مستقيم از معلمان و نگرانی در مورد همکلاسی که پدر و مادر قادر به کمک کند.

والدین دانش آموزان و معلمان همه می گویند که آنها به شدت از دست فرد در یادگیری است.

انتقال به آموزش در خانه بوده است به خصوص دشوار است برای پدر و مادر مشغول کار و مشکلات شده اند مرکب برای برخی از زبان موانع عدم مطالعه فضا و نیاز به به اشتراک گذاری در میان دستگاه های متعدد کودکان است.

کریستین DeLorenzo زندگی می کند که در جنوب تخته سنگ و دوقلو چهارم کلاس و هشتم-گریدر در تلاش بود برای کمک به آموزش از راه دور در حالی که او و شوهرش مشغول به کار از راه دور خود را. و با انعطاف پذیری کمتر در کار شوهرش او گفت: بسیاری از این کار کمک به کودکان خود کاهش یافت و در او.

آن را بسیار دشوار است برای مدیریت آن همه, او به تازگی در زمان مرخصی از کار خود را.

“من عاشق کارم هستم اما من فقط نمی تواند آن را انجام دهد بسیار خوب, و آن را واقعا سخت بود برای من و بچه ها برای به دست آوردن حمایت آنها مورد نیاز است,” او گفت:. “وجود دارد هیچ زمان به مراقبت از خودم کار من کار خود را خانه. آن را فقط به واقعا یک مبارزه است.”

در حالی که او کلاس هشتم دختر مستقل تر در 14 او گفت: او 9 ساله کلاس چهارم نیاز به کمک بیشتر برای مدیریت های مختلف جلسات مجازی — کوچک گروه, کل, کلاس, ریاضی, گروه — به علاوه کمک classwork خود را.

“معلمان در حال انجام یک کار واقعا خوب برای قرار دادن تمام برنامه درسی آنلاین, اما این واقعا سخت است برای بچه ها برای بررسی در تمام کلاس های خود را,” او گفت:. “بچه های من نیست که مقاوم به مدرسه. آنها از آن لذت ببرید انجام آن. آنها فقط نیاز به برخی از پشتیبانی.”

برای دیگر دانش آموزان آموزش از راه دور به سادگی کار نمی کند.

جنیفر اطلس که فرزندان اول و چهارم نمرات در برتر را Eldorado K-8 گفت: او چهارم کلاس با خواندن و نوشتن بود و حضور در مدرسه به طور منظم به صورت نیم روز و در دامنه کوه یک مدرسه خصوصی برای نیم دیگر قبل از خاموش شدن ناگهانی.

در حال حاضر او گفت: خود را از راه دور یادگیری تقریبا به طور کامل از طریق دامنه کوه است که ارائه یک ساعته مجازی جلسه روزانه با پسر و یک دانش آموز دیگر.

“از آن خود اجتماعی, زمان,” او گفت:. “او احساس می کند راحت با معلم و همکلاسی های خود است. از آن جایی که اکثر کارهای مدرسه اش اتفاق می افتد.”

به طور منظم تکالیف مدرسه او گفت: ایجاد شد بیش از حد درگیری و دشوار برای مدیریت.

“ما در حال پرسیدن ابتدایی بچه ها را اجرایی عملکرد مهارت آموزان بالا,” او گفت:. “پدر و مادر نیاز به صرف مقدار زیادی از زمان کمک به بچه های خود را. هیچ کس آماده شد و همه بهترین آنها می تواند, اما من فکر می کنم بسیاری از پدر و مادر فقط گفت: ما قصد داریم به انجام حداقل. آنها می گویند فرزند من نیاز به احساس امنیت و دوست داشتنی و این مهم ترین چیز است.”

کمدن Lockwood, 6, سمت چپ, برادران بنت 9 و ابوت, 11, یادگیری در مورد جغرافیای جهان در مارس 28 در خانه خود در بولدر. (صخره Grassmick/عکاس)

سارا Lockwood, یک تخته سنگ مادر به بچه — سنین 7 و 9 و 11 — در افق K-8 منشور مدرسه گفت: به تازگی از یادگیری از خانه به سرعت به تن کردن. در حالی که آنها در حال تکمیل کار خود را گاهی اوقات فقط در چند ساعت در روز هیچ یک انگیزه است.

“آنلاین مسائل آن بوده است بیشتر به چالش کشیدن از نه” او گفت:. “آنها از دست رفته جنبه اجتماعی. نه داشتن که زنده تعامل با معلمان و همسالان بوده و یک مبارزه واقعی برای آنها. آنها بیش از آن است.”

tinyurlis.gdv.gdv.htu.nuclck.ruulvis.netshrtco.detny.im

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>